Escola Herbert José de Souza

A escola atende a todo o ensino fundamental, tendo aproximadamente 920 alunos, 37 profesores, 1 secretária, 4 serventes/merendeiras, 1 vigia e 1 funcionário terceorizado.

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Minha escola conta ainda com o serviço de Orientação Pedagógica.

Além disso os alunos que apresentam muitas dificuldades em sala de aula, após encaminhados pla professora de classe, frequentam o laboratóri de aprendizagem em turno inverso.

Os eapaços mais apreciados e frequentados pelos alunos é a biblioteca e videoteca.É nesse espaço que os alunos vivenciam o imaginário.

Recentemente ganhamos uma quadra poliesportiva.E não preciso dizer que os alunos estão realizados.

Como projetos a escola tem: oficina de xadrez, que acontece todas as terças- feiras, frequentada pelos alunos em turno inverso; oficina de trico e crochê, acontecendo as terças e quintas-feiras, também em turno inverso;mães voluntárias, que auxiliam com monitoramento do recreio, organizaçaõ das festividades e eventos da escola e encaminhamento das turmas ao refeitório em horário de lanche e almoço.
Ainda contamos com o auxílo da dentista e sua auxiliar do Posto de Saúde do bairro, com um trabalho de prevenção às cáries e aplicação de flúor nos alunos de Educação Infantil à 4ª série.

Essa é a nossa vice-diretora Eneida, que apesar de difícil sua tarefa desempenha muito bem seu papel.

Este é um dos nossos projetos, que como em todo país, pedimos paz.

Aqui é nossa sala dos profesores, onde colocamos as fofocas em dia, e desfrutamos daqueles merecidos descansos.

Esta é área de lazer da turma mais charmosa da escola ,ao meu ver.

A sorridente da foto, é a nossa secretária Jaqueline. Um pouco atrapalhada, mas muito engraçada, afinal, precisamos nos divertir um pouco também.

Não poderia apresentar minha escola sem mostrar a foto da pessoa mais alegre dela.Perto dela não tem como as pessoas não sorrirem.Além de tudo é uma grande amiga e uma colega muito especial.

Que alegria! todas ganhando bem! Essas pessoas simpáticas e alegres são as minhas colegas do turno da tarde.E ouso dizer que são muito competentes e dedicadas na quilo que fazem.
Lamento não poder colocar a foto dos meus alunos, tiramos fotos lindas!Mas quem sabe um dia possamos ver em outro momento?

DEPOIMENTOS:

Deonice Alves da Silva - diretora
Sou arte-educadora há sete anos e estou na direção há três anos. Ser ou estar diretora, é uma função pela qual todos os profissionais da educação deveriam passar, seja pelas gratificações ou pelas responsabilidades que a função exige. Não só passamos a ver as coisas por outros ângulos, como passamos a ser vistos de outra forma, e então passamos a compreender melhor a razão e a importância das relações.Pessoalmente foi ou está sendo uma experiência única, com altos e baixos. É como se passássemos de telespectadors (meros) a alvo de visionários (sem exageros). Ao mesmo tempo em que podemos contar com todos, sabemos que não contamos com ninguém e isso nos reduz a seres "poderosos" e "incapazes", como diria Plutarco: "encontrar defeito é fácil, o difícil é fazer melhor..."

Professora Marlene - laboratório de aprendizagem
Considera este, um espaço pedagógico no ensino-aprendizagem, onde idenifica, investiga e contribui na superação das dificuldades dos alunos. As etapas pra atendimento no laboratório de aprendizagem são: - o professor de classe detecta as dificuldades do aluno em sala de aula que ,através do preenchimento de uma ficha contendo questões sobre o nível de aprendizagem do aluno, rendimento e relacionamento em aula, encaminha ao laboratório;
- a professora do laboratório envia uma convocação aos responsáveis, para a realização de uma entrevista à fim de investigar a história familiar e individual do aluno, e esclarecer sobre o trabalho que será realizado;
- os responsáveis assinam um termo de compromisso com os dias e horários estipulados, em turno inverso, com duração de uma hora e meia semanal;
-todo o desempenho do educando atendido é relatado num dossiê, com avaliações periódicas, caso haja avanço na construção do conhecimento, a professora do laboratório e a professora de classe, fazem o desligamento.

Mães voluntárias- Mara Lúcia, Terezinha, Denaci, Carina e Luciana

Ser mãe voluntária é contribuir para a melhoria da escola, dedicar-se para o bem estar das crianças, professores e funcionários.Sempre que a escola solicita, estamos dispostas a ajudar. Contribuimos na realização dos projetos sociais e culturais, nos horários de lanche e almoço e no monitoramento do recreio. Ser mãe voluntária é mãe presente no dia-a-dia da escola. Só quem convive dentro de uma escola, sabe como realmente é a rotina dela. Não é ficando do lado de fora, colocando defeitos que vamos contribuir com nossos filhos. Comunidade unida, trabalha unida.

Serventes/merendeiras - Marli e Leontina

Atualmente atuamos apenas como serventes, organizando e limpando as salas de aulas, o prédio admistrativo e o refeitório.A carga horária é de quarenta horas semanais, com um intervalo para o almoço de uma hora por dia. As tarefas são divididas e os horário entre nós são diferenciados de acordo com as necesidades da escola. Ainda contamos com o auxílio de um colega de uma firma terceirizada, na realização de algumas tarefas
como limpeza dos banheiros, do pátio e das salas de aula.

Serventes/merendeiras - Denise e Dorildes

Estamos atuando há algum tempo, apenas como merendeiras. Nossos horários, assim como os das outras colegas, também são diferenciados, sendo que nos momentos em que há mais tarefas, atuamos as duas juntas (almoço e lanche da tarde). Fazer os lanches das crianças é uma tarefa um tanto difícil, pois nem sempre podemos manter a qualidade que gostaríamos por falta dos ingredientes e temperos necessários. Mas sempre fazemos o melhor que pudemos.

Bibliotecária - Lidiane Dias Tubino, do turno da manhã

Sou a bibliotecária no turno da manhã e tenho uma turma de terceira série à tarde. As tarefas de uma bibliotecária não são tão fáceis como a maioria das pessoas pensam. Ouvimos muitos comentários de que não fazemos nada naquele espaço, o que é uma inverdade. Temos toda a organização do espaço, como catalogação de obras, pesquisa de obras que despertam o interesse dos alunos, busca de doações para o enriquecimento do acervo, atendimento dos próprios alunos e dos professores. Além disso a cada turno de trabalho a rotina se repete: separa-se os livros por gêneros literários, que se misturam após manuseio dos alunos para realização da escolha do seu livro A bibliotecária acumula muitas funções, pois ao mesmo tempo que cuida de um patrimônio público, pode ser psicóloga, amiga, organizadora, pesquisadora, auxiliar dos seus colegas professores em sugestões de literaturas para serem trabalhadas em sala de aula, de livros didáticos que contemplem bem as necessidades de cada turma, e até mesmo em tarefas como rodar folhas e muitas vezes na substituição destes, quando se fazem ausentes e suas turmas precisam ser atendidas. No caso específico da minha escola, ainda controlamos a vidoteca, agendamentos e manuseio dos equipamnetos. E com tantas tarefas nem sempre conseguimos colocar em prática o nosso projeto.